Gruppi

Gruppo nazionale sulle basi epistemologiche della pedagogia e sull’approccio ecosistemico alla formazione. Approfondisce una visione relazionale e processuale della conoscenza, la consapevolezza sistemica e il pensiero critico trasformativo.

Ente / istituzione. SIPeGeS – Società Italiana di Pedagogia Generale e Sociale

Periodo di partecipazione. 14/05/2025 – in corso nella fonte (2025)

Ruolo e incarichi. Membro invitato del Gruppo di Proposta, Ricerca e Studio.

Coordinamento / referenti. Silvia Demozzi, Andrea Galimberti, Ines Giunta

Attività e temi di ricerca. Nel febbraio 2025 Emanuele Serrelli è stato invitato a far parte questo Gruppo di Proposta, Ricerca e Studio (GPRS) nazionale, che indaga le basi epistemologiche della pedagogia attraverso un approccio ispirato alla teoria dei sistemi. Promuove una visione dinamica, relazionale e processuale della conoscenza educativa, rifiutando ogni fondazionalismo rigido. In un’epoca segnata da crisi interconnesse e complesse, il gruppo evidenzia la necessità di un’educazione capace di sviluppare consapevolezza sistemica e pensiero critico trasformativo. Intende custodire e rinnovare l’approccio ecosistemico alla formazione, chiarendone i presupposti teorici e favorendo il dialogo con prospettive epistemiche eterogenee, per rilanciare la funzione etico-politica e emancipativa dell’educazione.

Gruppo dedicato alla ricerca teorica, metodologica e applicativa sul Service Learning, alla diffusione delle pratiche e alla loro rilevanza per sistemi educativi inclusivi.

Ente / istituzione. SIPed – Società Italiana di Pedagogia

Periodo di partecipazione. 28/03/2024 – in corso nella fonte (2025)

Ruolo e incarichi. Membro del Gruppo di Lavoro; contributo all’animazione, ai programmi e alle ricerche collettive.

Coordinamento / referenti. Livia Cadei; Domenico Simeone fino a marzo 2025; Diego Di Masi dal 2025.

Attività e temi di ricerca. Il contributo di Emanuele Serrelli deriva non soltanto dalle sue ricerche e sperimentazioni in ambito Service Learning, che vengono messe in condivisione all’interno del Gruppo di Lavoro, ma anche dalla fattiva collaborazione e attivazione nell’animazione del gruppo e nella costruzione efficace dei programmi e delle ricerche collettive. Il Gruppo di Lavoro sul Service Learning ha le finalità di: promuovere e coordinare attività di ricerca sia metodologiche sia applicative; irrobustire la riflessione pedagogica per sostenere la diffusione di tale dispositivo pedagogico e la sua importanza per lo sviluppo di sistemi educativi inclusivi in società sempre più complesse; promuovere iniziative interdisciplinari, convegni e seminari scientifici; diffondere gli esiti delle ricerche compiute.

Rete europea di università, centri di ricerca e organizzazioni della società civile per rafforzare le evidenze sul volontariato, sviluppare strumenti condivisi e sostenere politiche pubbliche informate dalla ricerca.

Ente / istituzione. Rete promossa dal Centre for European Volunteering

Periodo di partecipazione. 07/03/2024 – in corso nella fonte (2025)

Ruolo e incarichi. Membro della Coalition; partecipazione alla riflessione metodologica e teorica, inclusi i workshop di Bruxelles (07/03/2024) e Mechelen (07/03/2025).

Attività e temi di ricerca. Emanuele Serrelli è membro della Coalition e partecipa alle attività della rete, contribuendo alla riflessione metodologica e alla costruzione di modelli teorici capaci di valorizzare il volontariato come leva educativa e trasformativa. Snodi principali di questa collaborazione sono stati i workshop del 7 marzo 2024 (Bruxelles, Belgium) e 7 marzo 2025 (Mechelen, Belgium). ECVER è una rete europea promossa dal Centre for European Volunteering, nata con l’obiettivo di rafforzare la base scientifica del volontariato attraverso il dialogo tra centri di ricerca, università e organizzazioni della società civile. La coalizione si propone di sviluppare strumenti condivisi per la misurazione dell’impatto del volontariato, promuovere la raccolta di dati comparabili a livello europeo, e facilitare la diffusione di evidenze utili alla definizione di politiche pubbliche.

Ricerca e confronto sui rapporti tra lavoro, volontariato, formazione degli adulti, partecipazione sociale e comunità, con attenzione alle professionalità e alle pratiche formative nelle organizzazioni.

Ente / istituzione. SIPed – Società Italiana di Pedagogia

Periodo di partecipazione. 10/11/2023 – in corso nella fonte (2025)

Ruolo e incarichi. Membro del Gruppo di Lavoro; fino al 2024 partecipazione al sottogruppo sulle nuove professionalità, politiche di welfare e pratiche formative nei contesti organizzativi.

Coordinamento / referenti. Fabrizio d’Aniello, Daniela Dato, Massimiliano Costa; sottogruppo coordinato da Daniela Dato.

Attività e temi di ricerca. Gli interessi di ricerca di Emanuele Serrelli si sono incontrati con quelli del Gruppo su diversi temi a cavallo tra volontariato, lavoro, formazione degli adulti, partecipazione sociale, comunità. A titolo esemplificativo si possono indicare le pubblicazioni “La cultura del rispetto. Oltre l’inclusione" (scritto con M.C. Bombelli, Guerini 2021), “L’altro educatore. Verso le competenze di secondo livello” (scritto con L. Cadei, D. Simeone e L. Abeni, Scholé 2022) e alcuni articoli e capitoli di libri, nonché diversi progetti di ricerca svolti. Fino al 2024, la partecipazione di Serrelli si specificava nel sottogruppo coordinato da Daniela Dato “Nuove professionalità, politiche di welfare e pratiche formative nei contesti organizzativi (settore pubblico, privato e terzo settore)”.

Centro di ricerca pedagogica sul volontariato e sulla partecipazione sociale, con attenzione ai processi di apprendimento, cura e crescita delle persone e delle comunità e alla costruzione di strumenti per gli attori sociali.

Ente / istituzione. Università Cattolica del Sacro Cuore, Brescia

Periodo di partecipazione. 08/03/2019 – in corso nella fonte (2025)

Ruolo e incarichi. Membro del Gruppo di Lavoro dal 2019 e del Comitato Direttivo dal 2025; coordinamento delle attività di ricerca, formazione e partecipazione sociale in accordo con la Direzione.

Coordinamento / referenti. Direzione: Livia Cadei.

Attività e temi di ricerca. Emanuele Serrelli è dal 2019 membro del Gruppo di Lavoro, dal 2025 membro del Comitato Direttivo. Si occupa, in accordo con la Direzione, di coordinare tutte le attività del Centro dal punto di vista della ricerca, della formazione, della partecipazione sociale, anche mediante progettazione in risposta a bandi territoriali. Volontariato e partecipazione sociale sono contesti di ricerca elettivi per la pedagogia, da una parte per la potenzialità esperienziale che esprimono, dall’altra per la congruenza con finalità dell’educazione inerenti alla crescita umana e sociale delle persone e delle comunità. In questa direzione, pur avvalendosi di una prospettiva interdisciplinare, il CESVOPAS coltiva e custodisce uno specifico pedagogico nell’attività di ricerca e nella costruzione di strumenti e proposte, rivolti tanto al mondo accademico quanto agli attori sociali. La ricerca del CESVOPAS evidenzia i processi di apprendimento, cura e crescita nei diversi contesti esperienziali indagati – a titolo esemplificativo il volontariato giovanile, l’abitare dei giovani, la cura intergenerazionale nel volontariato, la donazione di sangue – ricavando insight utili per l’avanzamento della pedagogia generale e sociale dinanzi alle sfide del tempo odierno; l’educazione stessa si arricchisce ed evolve includendo, come nel service learning, logiche proprie del volontariato e della partecipazione sociale. Di contro, le realtà di volontariato e partecipazione sociale necessitano l’apporto di una rigorosa ricerca pedagogica per riuscire a rispondere a sollecitazioni trasformative e “assimilative”, come quella che richiede e a tratti impone una traduzione dell’attività in termini di abilità e competenze.

Collegamenti

• Pagina del gruppo

La Cattedra promuove educazione, sviluppo umano e solidarietà attraverso ricerca-azione e formazione su inclusione, cittadinanza globale, Service Learning e governance democratica dell’educazione.

Ente / istituzione. Università Cattolica del Sacro Cuore

Periodo di partecipazione. 06/04/2018 – in corso nella fonte (2025)

Ruolo e incarichi. Membro del Gruppo di Ricerca; ricerche con scuole e territorio, formazione di insegnanti ed educatori e disseminazione dei rapporti UNESCO.

Attività e temi di ricerca. Emanuele Serrelli è membro del Gruppo di Ricerca della Cattedra, occupandosi in particolare di ricerche in collaborazione con le scuole e gli enti del territorio su temi come l’educazione alla pace e all’inclusione, la formazione degli insegnanti e degli educatori, alla disseminazione dei rapporti UNESCO sull’educazione e l’avvio di confronti e tavoli di lavoro. Istituita ufficialmente il 6 aprile 2018, la Cattedra promuove l’educazione quale condizione fondamentale per lo sviluppo umano e la solidarietà tra i popoli. Nell’ambito dell’Agenda per l’Educazione 2030, la Cattedra si propone di contribuire alla realizzazione degli obiettivi che riguardano la formazione degli insegnanti e degli educatori, e il miglioramento dell’accesso a opportunità educative di qualità per bambini/e adolescenti e giovani con particolare attenzione ai contesti di povertà ed emarginazione. La Cattedra dedica particolare attenzione alla realizzazione di percorsi di formazione e di progetti ricerca-azione in diversi ambiti, da quello della cooperazione internazionale e dell’educazione alla cittadinanza globale, del service learning, a quello della governance democratica dell’educazione e dell’insegnamento superiore.

Confronto su abilità di ricerca dei professionisti dell’educazione, apprendimento trasformativo, riflessività, Service Learning e competenze di secondo livello.

Ente / istituzione. SIPed – Società Italiana di Pedagogia

Periodo di partecipazione. 24/10/2023 – 28/03/2024

Ruolo e incarichi. Partecipazione al Gruppo di Lavoro; conclusa in seguito alla fondazione del Gruppo sul Service Learning.

Coordinamento / referenti. Loretta Fabbri, Monica Fedeli, Salvatore Colazzo

Attività e temi di ricerca. Gli interessi di ricerca di Emanuele Serrelli si sono incontrati con quelli del Gruppo su diversi temi, come l’acquisizione di abilità di ricerca da parte dei professionisti dell’educazione, il potenziale trasformativo del service-learning universitario, i mutamenti axiologici e semantici nella diffusione della riflessività alle professioni educative e di cura, l’educatore riflessivo e l’urgenza delle competenze di secondo livello. La cessazione della partecipazione al gruppo è conseguita alla fondazione del Gruppo di Lavoro sul Service Learning.

Collaborazione di ricerca nel gruppo Bio-Techno-Practice presso FAST, Università Campus Bio-Medico di Roma, nel periodo 2015–2017.

Ente / istituzione. Università Campus Bio-Medico di Roma, FAST – Istituto di Filosofia dell’Agire Scientifico e Tecnologico

Periodo di partecipazione. 2015 – 2017

Ruolo e incarichi. Collaboratore di ricerca.

Coordinamento / referenti. Referente scientifico: Marta Bertolaso.

Elementi collegati

• Bio-Techno-Practice – Collaborazione di ricerca [ES-PRO-0025]

Centro interdisciplinare sulle scienze sociali. Il contributo riguarda l’evoluzione culturale e il dialogo tra discipline sui processi di diffusione, trasformazione e trasmissione dei tratti culturali.

Ente / istituzione. Università degli Studi di Milano-Bicocca

Periodo di partecipazione. 01/09/2010 – 30/03/2015

Ruolo e incarichi. Membro del Centro e del Comitato Esecutivo (2010–2015); coordinamento del programma Cultural Evolution (2013–2015 secondo la relazione ASN).

Attività e temi di ricerca. Dal 2010 al 2015 Emanuele Serrelli è stato membro del Centro e del Comitato Esecutivo. Tra il 2013 e il 2015 ha coordinato il programma di ricerca Cultural Evolution, dedicato allo studio interdisciplinare della diffusione dei tratti culturali. Tale programma ha esplorato la possibilità di modellare e comprendere i processi attraverso cui elementi culturali – definiti come tratti la cui trasmissione negli individui dipende in parte dall’apprendimento sociale – si diffondono, si trasformano e interagiscono in differenti contesti. Il lavoro ha coinvolto contributi da numerose discipline, tra cui antropologia, linguistica, economia, geografia, archeologia, biologia, informatica e teoria dell'informazione. Sotto la guida di Serrelli, il programma ha prodotto pubblicazioni di riferimento, tra cui il volume Understanding Cultural Traits (Springer 2016, con F. Panebianco), con l’obiettivo di promuovere un dialogo critico tra saperi eterogenei e affrontare questioni epistemologiche comuni legate alla definizione, trasmissione e trasformazione dei tratti culturali. Il CISEPS si propone di contribuire all’avanzamento delle scienze sociali attraverso una ricerca interdisciplinare orientata al miglioramento delle capacità esplicative e predittive dei modelli fondamentali in ambiti quali economia, diritto, psicologia, sociologia, statistica e altre discipline affini. Il Centro mira ad approfondire e ampliare l’approccio tradizionale a questi campi di studio, nella convinzione che nuove prospettive nell’analisi di problemi consolidati possano generare teorie, evidenze e risposte innovative. Alla base dell’agenda di ricerca del CISEPS vi è l’idea che la comprensione del comportamento umano e dei fenomeni sociali richieda una reale cooperazione tra approcci disciplinari diversi, senza subordinazioni gerarchiche, riconoscendo a ciascuno il proprio contributo specifico nella lettura delle questioni di interesse comune.

Elementi collegati

• The Diffusion of Cultural Traits – CISEPS, Cultural Evolution Research Area [ES-PRO-0020]