Filosofia della Scienza con i Bambini

Il 18 e 19 marzo 2019 il National stem Learning Centre (UK) ospiterà un evento di due giorni per esplorare l’uso del dialogo filosofico nell’educazione scientifica. Lo scopo del meeting è la condivisione e la riflessione sugli approcci possibili e sulla ricerca in merito al fare filosofia nell’istruzione scientifica:

Un numero crescente di educatori scientifici fa filosofia con i bambini mentre essi apprendono la scienza. Le domande filosofiche possono accendere negli studenti l’interesse nella scienza e ampliare le loro prospettive su scienza, realtà e società.

Il filosofo Matthew Lipman osserva che l’indagine filosofica stimola il pensiero critico e creativo tra gli studenti, e la recente ricerca conferma l’impatto positivo del fare filosofia su una serie di capacità dei bambini.

Nel contesto dell’educazione scientifica, sorgono nella classe discussioni sulla natura della scienza e dell’etica o su questioni culturalmente sensibili come la teoria dell’evoluzione o la sessualità.

Grazie all’edizione di dicembre della HPS&ST note che invia mensilmente notizie e informazioni sulla HPS&ST – History and Philosophy of Science & Science Teaching.

Recensione del nostro libro “Understanding Cultural Traits” sul Journal of Cognitive Historiography

Grazie mille a Luke J. Matthews, Full Behavioral and Social Scientist alla RAND Corporation, Pardee RAND Graduate School, Boston, per la sua gratificante recensione del nostro libro Understanding Cultural Traits: A Multidisciplinary Perspective on Cultural Diversity, Edited by Fabrizio Panebianco and Emanuele Serrelli.

Lettore attento, Luke pensa che il nostro libro

potrebbe fungere da modello per una rinnovata interazione tra antropologi culturali radicati nella teoria critica e antropologi positivisti, che utilizzano approcci evoluzionisti e non solo per raccogliere dati strutturati e verificare ipotesi. In termini leggermente più grandiosi, questo libro è il tipo di lavoro che offre quantomeno una visione per un’antropologia più solida, che sia in grado di realizzare il sogno che motivò il nascere stesso della disciplina fin dal principio: quello di costruire una comprensione unificata della varietà umana.

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Migrants Since Forever

2017, Feb 4 (h.20:00) – Comune di Pioltello (MI), Assessorato alla Cultura e Associazione Oltrelepagine, Quartiere Satellite, Pioltello (MI): Migranti da sempre: viaggio della scienza alle origini di Homo sapiens (e dei suoi parenti). Evening lecture.

 

 

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Interdisciplinarity: goals and conditions

FINALLY PUBLISHED!

paradigmi_big“Our view of interdisciplinarity takes very seriously the long training any specialist has to undertake in order to acquire the huge knowledge and the tuned epistemological attitudes necessary to master his or her research methods and protocols. Indeed, we think that a successful interdisciplinary project would educate its participants into this respectful view of anyone else’s training, getting rid of the naïve idea that others’ jobs are useless or easy to do. For sure, the expected result is not that one researcher ‘absorbs’ the others who become superfluous.”

Brambilla R, Serrelli E (2016). The goals and conditions of successful interdisciplinarity. Some critical guidelines in planning, managing and evaluating interdisciplinary projects. Paradigmi. Rivista di critica filosofica 2/2016: 151-169. ISSN 1120-3404 [DOI 10.3280/PARA2016-002012]
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International Meeting “Evolutionary Theory: A Hierarchical Perspective”

Presentation of:

Eldredge N, Pievani T, Serrelli E, Tëmkin I, eds. (2016). Evolutionary Theory: A Hierarchical Perspective. Chicago: University of Chicago Press.

With Telmo Pievani, Ilya Tëmkin, Warren D. Allmon, Gregory Cooper, T. Ryan Gregory, Stefan Linquist, William Miller III, Mihaela Pavlicev, Andrea Parravicini, Francesco Suman, Alejandro Fabregas Tejeda.

Organized by: The Hierarchy Group

Venues: National Academy of Sciences and NOVA Northern Virginia Community College

See event program on Academia.

Evolutionary Theory: A Hierarchical Perspective

9780226426228OUT NOW!

Eldredge N, Pievani T, Serrelli E, Tëmkin I, eds. (2016). Evolutionary Theory: A Hierarchical Perspective. Chicago: University of Chicago Press.

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In silico modeling: the human factor

HumanaMente_Issue30_Cover3The editors thank Dr. Emanuele Serrelli for his editorial assistance in realizing this monographic issue:

Marta Bertolaso and Miles MacLeod, eds., In Silico Modeling: The Human Factor, Issue 30 of Humana.Mente, June 2015.

The work was done as a Project Manager of the Bio-Techno-Practice Research Empowering Hub. Continua a leggere

Cultural Traits. A Multidisciplinary Perspective on Cultural Diversity

Out now!

9783319243474Understanding Cultural Traits: A Multidisciplinary Perspective on Cultural Diversity, Edited by Fabrizio Panebianco and Emanuele Serrelli.

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